Tujuan Mengetahui Perkembangan Psikologis Siswa

   Dilihat dari segi perkembangan psikologisnya keharusan bagi setiap guru untuk mengetahui taraf kematangan yang telah dicapai serta taraf kesediannya untuk belajar adalah mutlak. Guru harus menjaga taraf kematangan dan taraf kesediaan siswa pada setiap proses belajar dan pada setiap pengalaman yang ingin dipelajarinya. Hal ini dilakukannya agar usahanya berhasil dan menjamin siswa dapat mengambil menfaat dan unsur-unsur yang dilakukannya dalam pengajaran, bimbingan dan pelatihannya.  (Abu Ahmadi dan Joko Tri Prasetiya, 2005:112)

Dari pendapat di atas dapat diketahui bahwa pendidikan merupakan usaha untuk meningkatkan kemampuan peserta didik pada taraf tertentu oleh karena itu seorang guru dituntut penguasaan terhadap kemampuan sebagai guru yang professional dalam bidangnya. Ketidakmampuan guru dalam melihat perbedaan anak didik di dalam kelas yang dihadapi banyak membawa pengaruh kegagalan dalam memelihara dan membina tenaga manusia secara sfektif.

Dengan demikian, guru harus dapat memperhatikan perbedaan-perbedaan individual anak, sehingga tujuan yang hendak dicapai dapat diperoleh dengan sebaik-baiknya adapun perbedaan-perbedaan itu antara lain:

·        Waktu dan irama perkembangan

·        Motif, inteligensi dan emosi

·        Kecepatan belajar atau menangkap pelajaran

·        Pembawaan dan lingkungan.